Vos réponses sont à destination des formateur.ice.s et resteront confidentielle
Stéphanie
Avez-vous des attentes particulières, des envies d'apprentissages par rapport au sujet ?
Comment favoriser la coopération, la dynamique en laissant de côté la dynamique individuelle trop présente, le "lead"ou le côté "bon élève" ; ou en laissant de côté la coopération facile (je connais machin ou machine et je vais travailler avec d'emblée) ? Caractéristiques qui peuvent ressortir assez naturellement pour beaucoup d'entre nous (mais toujours avec de bonnes intentions).
Y a t'il des informations concernant la promo IBD qui me seraient utiles pour affiner le programme?
Peut-être revenir sur notre expérience récente d'immersion avec les élèves de l'EHESP ? Une semaine de travail ensemble, des cultures différentes, des objectifs différents, mais des défis en commun. Cela permettrait d'ancrer / affiner en rapport avec notre "actu" passée et à venir. Prochaine immersion en janvier, nous n'en connaissons pas encore les détails.