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Pour manger ce poussin, allez chez KFC.Note d’intention – Nugget pédagogique sur le cyberharcèlement des athlètes
La conception du nugget consacré au cyberharcèlement des athlètes s’inscrit dans une démarche de sensibilisation et de formation au sein du module e-réputation du CREPS. L’objectif étant ici de proposer une capsule courte, dynamique et accessible, qui permette aux jeunes sportifs en formation de comprendre les ceux à quoi ils seront confrontés face à leur possible future exposition médiatique et aux risques que cette dernière entraîne sur les réseaux sociaux. Le cyberharcèlement, qu’il se manifeste par des insultes, des moqueries ou des discriminations raciales, constitue aujourd’hui une menace directe pour l’équilibre psychologique des athlètes et pour la construction de leur e-réputation. À travers ce nugget, il s’agit de montrer que l’image numérique d’un sportif est fragile. Il est nécessaire de donner aux jeunes athlètes des clés pour anticiper et réagir face à ces situations qui pourront possiblement arriver durant leur carrière.Ce nugget s’appuie sur plusieurs inspirations pédagogiques déjà existantes. Les campagnes de sensibilisation menées par les grandes instances sportives démontrent l’efficacité des formats courts et visuels pour capter l’attention et transmettre un message fort. Comme cité plus tôt dans ce dossier, dans le cadre d’exemples sur lesquels nous nous sommes appuyés afin de démontrer les actions déjà mises en place pour lutter contre ces comportements, nous nous appuierons donc sur ces derniers afin de réaliser donc une étude de marché et s’en servir également comme inspiration.
Parmi celles-ci, on retrouve la campagne « No Room For Racism » de la Premier League (2019), « Equal Game » de l’UEFA (2017) et « Le revers de la médaille » portée par Allianz en 2024. De même, les modules e-learning développés par l’INSEP ou les formats éducatifs de plateformes, comme TED-Ed, illustrent la pertinence d’une narration simple, accompagnée de visuels impactants, pour favoriser la mémorisation et l’engagement des publics jeunes. Le nugget proposé s’inscrit dans cette logique, en combinant témoignages, exemples concrets d’athlètes de différentes disciplines, victimes, à un moment donné de leur carrière, de cyberharcèlement et messages de prévention dans une capsule interactive de deux à trois minutes.
Il est donc essentiel de préparer les futurs athlètes à affronter ces réalités. La sensibilisation au cyberharcèlement et à la gestion de l’e-réputation sont des éléments à ne pas négliger car la réussite d’un sportif ne se limite pas à la préparation physique et technique, mais inclut également l’accompagnement psychologique, social et médiatique de ces derniers. En intégrant cette thématique dans un projet pédagogique, le module contribue à former des athlètes conscients des enjeux numériques, capables de protéger leur image et de réagir face aux crises médiatiques, tout en renforçant l’image institutionnelle de l’établissement comme acteur engagé dans la prévention des violences numériques.
Les objectifs du projet sont multiples. Tout d’abord, il s’agit de sensibiliser les sportifs aux dangers du cyberharcèlement et de les informer sur ses conséquences, qu’elles soient psychologiques, médiatiques ou professionnelles. Le nugget pourra également les former à des stratégies de gestion de crise et de communication, en leur montrant comment réagir face à une vague de propos injurieux et comment préserver leur image publique. Enfin, il doit encourager une posture proactive, qui valorise l’image positive du sportif et qui favorise le soutien collectif, que ce soit au sein de l’équipe, du club ou de la communauté.
L’évaluation du projet reposera sur une double approche. D’un point de vue quantitatif, il sera possible de mesurer le taux de visionnage du nugget, le taux de complétion et les résultats obtenus à un quiz intégré. D’un point de vue qualitatif, des questionnaires de retour d’expérience permettront de recueillir le ressenti des athlètes et d’évaluer leur capacité à restituer les notions clés lors de ce nugget. L’objectif est de vérifier à la fois, la compréhension du message, mais aussi l’impact réel sur les comportements et les attitudes des athlètes en formation.
En somme, ce nugget sur le cyberharcèlement des athlètes vise à renforcer la conscience numérique des jeunes sportifs et à les préparer à gérer leur e-réputation dans un environnement où la visibilité est à la fois une opportunité et un risque. Il s’agit d’un outil concret, adapté aux besoins du CREPS, qui contribue à la formation globale des athlètes en intégrant la dimension numérique et sociale de leur carrière. Ce projet illustre la volonté de l’institution de répondre aux enjeux contemporains du sport, en formant des athlètes plus résilients, plus responsables et mieux armés pour affronter les défis du monde numérique.