Pour la première fois les femmes trentenaires sont plus nombreuses à avoir des bébés que les femmes plus jeunes
Nombres, faits et tendances façonnant votre monde
Les Américains accordent une grande priorité à être un chef de file mondial de la réalisation scientifique et de voir des rendements positifs des investissements gouvernementaux dans la recherche scientifique, selon une enquête sur le centre de recherche sur la SEC de 20 publics menée entre octobre 2019 et 20202020.
L'enquête chez les adultes dans 20 pays ou d'autres publics avec des investissements importants ou croissants dans le développement scientifique et technologique trouve près de sept américains sur dix (69%) pense qu'il est très important que les États-Unis soient un chef de file mondial des réalisations scientifiques. Les États-Unis se distinguent, avec l'Espagne, pour la haute part de ses citoyens à tenir cette vue. Dans de nombreux autres publics, la moitié ou moins, une grande importance à être un leader mondial de la science.
Les États-Unis ont une riche histoire d'innovation scientifique et de leadership et une majorité d'Américains considèrent les réalisations scientifiques actuelles du pays: 61% déclarent que les réalisations de la science du pays sont supérieures à la moyenne ou au meilleur au monde. Les Américains sont plus susceptibles que les personnes dans la plupart des autres publics interrogés pour évaluer leur prouesse scientifique. Cela se compare à une médiane de 20% de 20% en disant que leurs réalisations scientifiques sont supérieures à la moyenne ou au meilleur au monde. Néanmoins, il existe plusieurs endroits où des actions comparables des personnes aux États-Unis évaluent leurs réalisations scientifiques telles que la moyenne ou la meilleure, y compris le Royaume-Uni (61%), l'Inde (60%), l'Australie (59%) et le Japon (59%). .
La nouvelle enquête internationale sur les publiciens en Europe, la région Asie-Pacifique et, aux États-Unis, au Canada, au Brésil et en Russie, vient à mesure que le paysage mondial de la recherche scientifique et de l'innovation a été déplacée. Dans le passé, les États-Unis ont eu la plus grande part des dépenses mondiales sur la recherche et le développement. La Suède, l'Allemagne et le Japon ont également apporté des investissements considérables dans la recherche et le développement au fil du temps. Mais les dernières années ont vu des investissements accrus de Taiwan, de la Corée du Sud et de la Chine continentale.
La Chine devrait égaler ou dépasser les États-Unis dans les investissements mondiaux de la recherche et du développement dans les années à venir, selon les données collectées par l'Organisation de coopération et de développement économiques.
L'appui des Américains pour les investissements dans la recherche scientifique, tandis que élevé, est similaire aux niveaux observés dans de nombreux autres endroits. Une grande majorité des adultes américains (82%) disent que les investissements gouvernementaux dans la recherche scientifique valent généralement la peine d'être au fil du temps - la même part que la médiane du public - tandis que seulement 15% des adultes américains disent que ces dépenses ne valent pas l'investissement.
Les Américains détiennent des scientifiques en tant que groupe en hauteur. Environ les trois quarts des adultes américains (77%) ont au moins une certaine confiance dans les scientifiques de faire ce qui est juste pour le pays, dont 38% qui ont beaucoup de confiance. La confiance en scientifiques est largement détenue dans les publics mondiaux interrogés et les vues des États-Unis sont très similaires à l'opinion médiane sur cette question.
Le niveau de confiance des Américains dans les scientifiques varie toutefois par une identification partisane et une idéologie politique. Les deux tiers des démocrates libéraux (67%, y compris ceux qui s'appuyant au parti) ont beaucoup de confiance dans les scientifiques pour faire ce qui est juste pour le pays. En revanche, seulement 17% des républicains conservateurs, y compris ceux qui s'appuient au GOP, disent la même chose (bien qu'une majorité aient au moins une confiance en eux). Les divisions idéologiques de gauche à droite sur la confiance des scientifiques sont particulièrement fortes aux États-Unis, mais il existe également des divisions importantes dans d'autres endroits, y compris le Canada, l'Australie, le Royaume-Uni, l'Allemagne et l'Italie.
Les républicains et les démocrates sont alignés sur la valeur d'être un leader mondial de la science et de l'état des réalisations scientifiques américaines. Des majorités presque identiques des républicains et des démocrates, y compris celles qui se penchent à chaque parti, disent qu'il est très important pour les États-Unis d'être un leader mondial des réalisations scientifiques (71% et 70%, respectivement). Les majorités comparables des deux groupes considèrent également les réalisations scientifiques du pays comme au-dessus de la moyenne ou du meilleur au monde.
Et bien qu'il existe un large accord que les États-Unis devraient être un chef de file de la science, les Américains voient une place à l'amélioration en ce qui concerne l'état actuel de la science, de la technologie, de l'ingénierie et de l'éducation des mathématiques dans le pays. Environ la moitié (52%) disent que les études de tige au niveau du collège et de l'université sont supérieures à la moyenne ou mieux; Presque autant de (46%) disent qu'il est moyen ou inférieur à la moyenne. Les notes sont particulièrement faibles pour l'enseignement des tiges au niveau de l'école primaire et secondaire: seulement 31% des États-Unis d'enseignement tarifent à ce niveau au-dessus de la moyenne ou du meilleur au monde. Les républicains et les démocrates sont généralement alignés dans leurs évaluations de l'éducation des tiges dans le pays.
Remarque: Voici les questions utilisées pour ce rapport, ainsi que les réponses et sa méthodologie.
Cary Funk est directeur de la recherche scientifique et de la société au Centre de recherche sur Pew.
Alec Tyson est directeur associé de la recherche au Centre de recherche sur Pew.
Brian Kennedy est un chercheur principal se concentre sur la recherche sur la science et la société au Centre de recherche sur Pew.
Courtney Johnson est un ancien associé de recherche sur la science et la société au Centre de recherche sur Pew.
En période d'incertitude, de bonnes décisions exigent de bonnes données. Veuillez soutenir nos recherches avec une contribution financière.
À propos du Centre de recherche sur Pew Centre de recherche sur Pew est un réservoir de fait non étagère qui informe le public sur les problèmes, les attitudes et les tendances qui façonnent le monde. Il mène des sondages d'opinion, des recherches démographiques, une analyse de contenu des médias et une autre recherche sur la science sociale empirique. Le Centre de recherche sur Pew ne prend pas de postes de politique. C'est une filiale des fiducies de charité de pew.
https://www.youtube.com/watch?v=bnyujlc_vMU&t=215
Nombres, faits et tendances façonnant votre monde
Les Américains accordent une grande priorité à être un chef de file mondial de la réalisation scientifique et de voir des rendements positifs des investissements gouvernementaux dans la recherche scientifique, selon une enquête sur le centre de recherche sur la SEC de 20 publics menée entre octobre 2019 et 20202020.
L'enquête chez les adultes dans 20 pays ou d'autres publics avec des investissements importants ou croissants dans le développement scientifique et technologique trouve près de sept américains sur dix (69%) pense qu'il est très important que les États-Unis soient un chef de file mondial des réalisations scientifiques. Les États-Unis se distinguent, avec l'Espagne, pour la haute part de ses citoyens à tenir cette vue. Dans de nombreux autres publics, la moitié ou moins, une grande importance à être un leader mondial de la science.
Les États-Unis ont une riche histoire d'innovation scientifique et de leadership et une majorité d'Américains considèrent les réalisations scientifiques actuelles du pays: 61% déclarent que les réalisations de la science du pays sont supérieures à la moyenne ou au meilleur au monde. Les Américains sont plus susceptibles que les personnes dans la plupart des autres publics interrogés pour évaluer leur prouesse scientifique. Cela se compare à une médiane de 20% de 20% en disant que leurs réalisations scientifiques sont supérieures à la moyenne ou au meilleur au monde. Néanmoins, il existe plusieurs endroits où des actions comparables des personnes aux États-Unis évaluent leurs réalisations scientifiques telles que la moyenne ou la meilleure, y compris le Royaume-Uni (61%), l'Inde (60%), l'Australie (59%) et le Japon (59%). .
La nouvelle enquête internationale sur les publiciens en Europe, la région Asie-Pacifique et, aux États-Unis, au Canada, au Brésil et en Russie, vient à mesure que le paysage mondial de la recherche scientifique et de l'innovation a été déplacée. Dans le passé, les États-Unis ont eu la plus grande part des dépenses mondiales sur la recherche et le développement. La Suède, l'Allemagne et le Japon ont également apporté des investissements considérables dans la recherche et le développement au fil du temps. Mais les dernières années ont vu des investissements accrus de Taiwan, de la Corée du Sud et de la Chine continentale.
La Chine devrait égaler ou dépasser les États-Unis dans les investissements mondiaux de la recherche et du développement dans les années à venir, selon les données collectées par l'Organisation de coopération et de développement économiques.
L'appui des Américains pour les investissements dans la recherche scientifique, tandis que élevé, est similaire aux niveaux observés dans de nombreux autres endroits. Une grande majorité des adultes américains (82%) disent que les investissements gouvernementaux dans la recherche scientifique valent généralement la peine d'être au fil du temps - la même part que la médiane du public - tandis que seulement 15% des adultes américains disent que ces dépenses ne valent pas l'investissement.
Les Américains détiennent des scientifiques en tant que groupe en hauteur. Environ les trois quarts des adultes américains (77%) ont au moins une certaine confiance dans les scientifiques de faire ce qui est juste pour le pays, dont 38% qui ont beaucoup de confiance. La confiance en scientifiques est largement détenue dans les publics mondiaux interrogés et les vues des États-Unis sont très similaires à l'opinion médiane sur cette question.
Le niveau de confiance des Américains dans les scientifiques varie toutefois par une identification partisane et une idéologie politique. Les deux tiers des démocrates libéraux (67%, y compris ceux qui s'appuyant au parti) ont beaucoup de confiance dans les scientifiques pour faire ce qui est juste pour le pays. En revanche, seulement 17% des républicains conservateurs, y compris ceux qui s'appuient au GOP, disent la même chose (bien qu'une majorité aient au moins une confiance en eux). Les divisions idéologiques de gauche à droite sur la confiance des scientifiques sont particulièrement fortes aux États-Unis, mais il existe également des divisions importantes dans d'autres endroits, y compris le Canada, l'Australie, le Royaume-Uni, l'Allemagne et l'Italie.
Les républicains et les démocrates sont alignés sur la valeur d'être un leader mondial de la science et de l'état des réalisations scientifiques américaines. Des majorités presque identiques des républicains et des démocrates, y compris celles qui se penchent à chaque parti, disent qu'il est très important pour les États-Unis d'être un leader mondial des réalisations scientifiques (71% et 70%, respectivement). Les majorités comparables des deux groupes considèrent également les réalisations scientifiques du pays comme au-dessus de la moyenne ou du meilleur au monde.
Et bien qu'il existe un large accord que les États-Unis devraient être un chef de file de la science, les Américains voient une place à l'amélioration en ce qui concerne l'état actuel de la science, de la technologie, de l'ingénierie et de l'éducation des mathématiques dans le pays. Environ la moitié (52%) disent que les études de tige au niveau du collège et de l'université sont supérieures à la moyenne ou mieux; Presque autant de (46%) disent qu'il est moyen ou inférieur à la moyenne. Les notes sont particulièrement faibles pour l'enseignement des tiges au niveau de l'école primaire et secondaire: seulement 31% des États-Unis d'enseignement tarifent à ce niveau au-dessus de la moyenne ou du meilleur au monde. Les républicains et les démocrates sont généralement alignés dans leurs évaluations de l'éducation des tiges dans le pays.
Remarque: Voici les questions utilisées pour ce rapport, ainsi que les réponses et sa méthodologie.
Cary Funk est directeur de la recherche scientifique et de la société au Centre de recherche sur Pew.
Alec Tyson est directeur associé de la recherche au Centre de recherche sur Pew.
Brian Kennedy est un chercheur principal se concentre sur la recherche sur la science et la société au Centre de recherche sur Pew.
Courtney Johnson est un ancien associé de recherche sur la science et la société au Centre de recherche sur Pew.
En période d'incertitude, de bonnes décisions exigent de bonnes données. Veuillez soutenir nos recherches avec une contribution financière.
À propos du Centre de recherche sur Pew Centre de recherche sur Pew est un réservoir de fait non étagère qui informe le public sur les problèmes, les attitudes et les tendances qui façonnent le monde. Il mène des sondages d'opinion, des recherches démographiques, une analyse de contenu des médias et une autre recherche sur la science sociale empirique. Le Centre de recherche sur Pew ne prend pas de postes de politique. C'est une filiale des fiducies de charité de pew.
https://www.youtube.com/watch?v=bnyujlc_vMU&t=215