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{{grid}} {{col size="6"}} ===Création d'un paysage sonore=== ==Atelier de création pour les adultes== **1. Présentation deu paysage sonore** C’est une invitation à un voyage imaginaire grâce à une plongée dans la matière sonore. Ce paysage sonore fait surgir des images mentales propres à chacun. Le compositeur canadien R. Murray Schafer, né en 1933, est à l’origine du concept de paysage sonore : le terme original anglais, soundscape, créé par Schafer, vient de la contraction de sound (« son ») et de landscape (« paysage »). Il le définit ainsi : « Le terme s’applique aussi bien à des environnements réels qu’à des constructions abstraites, telles que des compositions musicales ou des montages sur bande, en particulier lorsqu’ils sont considérés comme faisant partie du cadre de vie. » » Teintée de naturalisme, les compositions s’inscrivent souvent dans le courant de l’écologie sonore. **2. Objectifs de l’atelier** L’expression « paysage sonore » peut également renvoyer à un enregistrement audio ou à une performance sonore qui donnent la sensation de se trouver dans un environnement sonore particulier, ou à des compositions musicales élaborées à partir de sons extraits d’un environnement réel avec ou sans interprétation musicale Eduquer le geste, l’oreille, développer la créativité, et... faire de la musique ! {{end elem="col"}} {{col size="6"}} **3. Déroulement de l'atelier** Prenez un même son. Celui d’une horloge murale chez un ami. Ne pas ajouter d’autres sons. Ne pas ajouter d’artifices ni d’effets. Modifier simplement ses vitesses au montage. Et jongler avec ses bulles de temps pour être propulsé dans un ailleurs intemporel. Prenez les mêmes sons, distordez-les quelque peu, vous obtenez 2 versions d’1 même réalité, celle d’un chat devant ses croquettes… Créer un [[http://education-artistique21.ac-dijon.fr/IMG/pdf/sacs_a_sons_exemples.pdf sac à sons]] : réunir des boites cachées dans un grand sac, toutes identiques, pour apprendre à maîtriser son geste, à jouer en orchestre... Un peigne, une brosse à dents, un tuyau, une boite, une casserole, des galets, des baguettes chinoises... tout objet qui en étant manipulé peut produire des sons. On peut les froisser, plier, secouer, déchirer... (papier cadeau, cristal, journal, crépon, bulle...) **4. Ressources de formation en ligne** Proposition d’activités d’écoute et de pratiques musicales, pour découvrir des compositeurs et des œuvres sur la thématique de [[http://education-artistique21.ac-dijon.fr/IMG/pdf/musique_paysages.pdf "Musique et paysage"]] Documents sur le [[https://bibliotheques.paris.fr/Default/SearchMinify/hJh9-Rw4i0edpZR0KRKHlg paysage sonore]] dans le catalogue des bibliothèques de la Ville de Paris. {{end elem="col"}} {{end elem="grid"}}
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